พิมพ์จาก: http://newbostonpost.com/2017/11/09/undoing-the-dis-education-of-millennials/

ฉันอบรมในโรงเรียนกฎหมายเป็นเวลาหลายปีตอนนี้นักเรียนของฉันได้รับส่วนใหญ่ Millennialsขัดกับตัวอย่างฉันได้พบว่าส่วนใหญ่ของพวกเขาต้องการเรียนรู้แต่เป็นความจริงในแบบแผนฉันยิ่งพบว่าส่วนใหญ่ไม่สามารถคิดได้มาและถูกกดดันให้กับความอยากและความรู้สึกของแนวร่วมเขาจิตใจของพวกเขาถูกจับเป็นตัวประกันในเรือนจำที่มีวัฒนธรรมอันเลิศและอาจารย์ระดับปริญญาตรีของภาคีเขา

พวกเขามิสามารถเรียนรู้ได้จนกว่าอารมณ์ข้าวของพวกเขาจะได้รับอิสรภาพจากคุกนั้นปีนี้ในหลักสูตรนิติศาสตร์สำหรับนักศึกษากฎหมายชั้นปีที่ 1 ของฉันฉันพบว่านักเรียนของฉันโดยเฉพาะอย่างยิ่งขึ้นไปไม่อนุญาตให้มีภูมิปัญญาโบราณของตำราพื้นฐานเช่น Plato19"s Crito และรหัสของ Hammurabiหลายคนกำลังจะยกเลิกความคิดที่ไม่คุ้นเคยอาทิเช่น 1C; classist1D;และ 1C แบ่งแยกเชื้อชาติ 1D;จึงไม่สามารถมีส่วนร่วมกับความคิดเหล่านั้นในคุณธรรมดังนั้นสองตรีสัปดาห์ในภาคการเรียนฉันจึงพิพากษาใจที่จะวางกฎพื้นฐานบางอย่างฉันให้กฎเหล่านี้ก่อนที่หน่วยงานรายปีของเราจะเริ่มมีเหตุผลทางกฎหมาย

นี่คือคำพูดแหล่งฉันมอบแก่พวกเขา

***********เพรงที่ฉันจะสามารถอบรมคุณได้ว่าจะให้เหตุผลฉันต้องสอนคุณถึงวิธีที่จะกำจัดตัวเองให้หมดไปเหตุด้วยหลายลื้อยังไม่ได้รับการศึกษาคุณได้รับการศึกษาเรื่องนี้แล้วพูดได้อย่างตรงไปตรงมาลื้อได้รับการปลูกฝังก่อนที่คุณจะได้เรียนรู้วิธีการคิดก่อนอื่นคุณต้องเรียนรู้วิธีหยุดความคิด

เหตุผลต้องทำให้คุณเข้าใจคำแถลงความจริงแม้ตราบเท่าที่ความจริงที่คุณคิดว่าหมายความว่าความผิดหรือไม่ดีเหรอเพียงแค่หยาบคายคุณชิ้นโตได้สารภาพการอบรมให้ติดสลากของต่างๆด้วย 1C; isms1D;ซึ่งทำให้คุณไม่เข้าใจคำเรียกร้องที่คุณรู้ไม่สบายใจหรือยาก

การให้เหตุผลต้องมีการตัดสินที่ถูกต้องคำพิพากษาเกี่ยวข้องเข้ากับการแบ่งแยกและเลือกปฏิบัติชิ้นโตคุณได้รับงานสอนวิถีทางหลีกเลี่ยงคำตัดสินที่ยิ่งใหญ่และประเมินค่าผลโดยการอุทธรณ์ไปยังคำที่ง่ายเยี่ยง 1C; diversity1D;และ 1C; equality.1D;

เหตุผลต้องให้ท่านเข้าเค้าความแตกต่างระหว่างเรื่องจริงพร้อมด้วยเท็จพร้อมกับเหตุผลต้องคล้องจองกันพร้อมด้วยตรรกะส่วนใหญ่คุณได้รับการอบรมให้ใช้ความไม่ลงรอยยับยั้งและไร้สาเหตุคุณได้เรียนรู้แหล่งจะเกี่ยวโยงโยงข้อคดีแน่นอนพร้อมด้วยความรู้ส่วนตัวของคุณซึ่งไม่เป็นความจริงหรือเท็จ แต่เป็นของคุณแต่และเป็นสิ่งที่เปลี่ยนแปลงล้วนเวลา มุ้งลวด

ข้าจะต้องดึงเอาวัชพืชทั้งหมดออกไปในใจของคุณเจอพวกเขาแต่น่าเสียดายถิ่นความคิดของคุณเต็มไปด้วยวัชพืชและนี่จะเป็นชั่วโมงบินที่เจ็บปวดมากแต่จำเป็นอย่างยิ่งถ้าสิ่งที่อยู่เป็นประโยชน์ดีและมีผลต่อการปลูกสร้างไว้ในหัวของคุณ

ไม่มีสูตรสำหรับสิ่งนี้แต่ละคนมีวัชพืชที่ภิทต่างสกัดกั้นดังนั้นเราจึงจำเป็นจำเป็นต้องใช้ข้อมูลนี้ในแต่ละกรณีแต่มีวัชพืชเพียงเล็กน้อยแห่งติดสเปอร์มเกือบทั้งหมดของสมองของแกดังนั้นฉันจะดึงพวกคีรีออกเดี๋ยวนี้ยกเว้น

เมื่อคุณอธิบายอุดมการณ์ท่านจะไม่ใช้คำที่ลงท้ายด้วย 1C; ism.1D;คอมมิวนิสต์ความเชื่อนาซีลัทธินาซีกับลัทธิทุนนิยมเป็นแนวคิดที่ได้รับการยอมรับในประวัติศาสตร์กับสังคมศาสตร์และคำหมู่นี้มักถูกนำมาใช้อย่างมีผลเพื่อให้ได้มาซึ่งกระแสความรู้และส่งเสริมข้อคดีเข้าใจ1C;Classism,1D;1C; กีดกัน 1D;1C; วัตถุนิยม 1D;1C;cisgenderism,1D;และ (yes) ถึงถ้าแม้ว่าการเหยียดสีผิวจะไม่ถูกชดใช้เป็นคำที่อยู่มีความหมายหรือมีประสิทธิผลอย่างน้อยที่สุดเท่าแหล่งคุณได้รับการสอนให้ใช้ชิ้นมากแล้วพวกเขาก็มิส่งเสริมความทราบ

ในความเป็นจริง 1C isms1D;ป้องกันไม่ให้คุณเล่าเรียนรู้คุณได้รับการสอนให้ตบ 1C ism1D;สิ่งที่คุณไม่ถึงบางอ้อหรือทำให้คุณรู้สึกไม่สบายใจหรือทำให้คุณไม่สบายใจเพราะคุณไม่เข้าใจพวกเขาแต่ตบฉลากบนกล่องเพราะว่าไม่ต้องเปิดกลักและการตรวจสอบเนื้อหาคือรูปแบบของการโกงแย่ยิ่งกว่านี้จะช่วยป้องกันไม่ให้คุณค้นพบสมบัติที่ซ่อนอยู่ภายในกล่องตัวอย่างเช่นเมื่อเราพูดบรรลุหลักเกณฑ์สิ่งของ Hammurabi บางคนอยากจะตบฉลากในสิ่งแหล่งคุณอ่านซึ่งทำให้คุณเก่งโน้มน้าวตัวเองว่าคุณไม่มีอะไรจะเรียนจากชาวบาบิโลนโบราณแต่เมื่อเราลอกสลากออกลูกและมองเข้าไปในกล่องอย่างระมัดระวังเราก็ค้นพบความจริงที่น่าประหลาดใจหลายประการในความเป็นจริงเราพบว่า Hammurabi ยังคงมีอะไรมากมายที่จะสอนเราในวันนี้

หนึ่งในความเท็จที่ถูกยัดเข้าไปไปในสมองของคุณและถูกทุบเข้าถิ่นนั่นคือความรู้สึกทางจริยธรรมจะดำเนินไปอย่างหลีกเลี่ยงมิได้มีศีลธรรมและทางศีลธรรมเหนือกว่ารุ่นก่อนหน้านี้และแหล่งยิ่งใหญ่กว่าแหล่งที่มาผู้ต้องสงสัยทางคุณธรรมมากขึ้นเหมาเป็นแหล่งมีคำว่าเรียกได้ว่าเป็นมัศยาตามฤดูกาลหรือใช้คำที่คุณเข้าใจได้สะดวกขึ้นประการที่คู่แฝดคุณได้รับการสอนให้ใช้ค่านิยมทางคุณธรรม 2 ราคาทิศอุดรสิ่งอื่นใดความหลากหลายและความเสมอภาคค่าเหล่านี้เป็นค่าที่สำคัญถ้าถึงบางอ้อได้อย่างถูกต้องแต่วิธีที่คุณได้รับงานสอนมอบเข้าใจมากที่สุดทำเอาคุณไม่มีเหตุผลและไม่มีเหตุผลเพราะท่านได้รับการอบรมว่าเราต้องมีความหลากหลายมากเป็นยอดเท่าที่จะเป็นไปได้และความเท่าเทียมนั้นหมายความว่าทุกคนต้องมีความเสมอภาคแต่เสมอภาคกันก็หมายถึงเดียวกันกล่าวได้ว่า 2 + 2 เท่ากับ 4 หมายถึงบอกว่า 2 + 2 เป็นจำนวนเดียวกับสี่พร้อมทั้งความหลากหลายก็หมายถึงความแตกต่างดังนั้นเมื่อคุณบอกว่าเราสมควรมีความหลากหลายและกระแสความเสมอภาคที่คุณกำลังเล่าว่าเราควรมีความแตกต่างพร้อมทั้งเหมือนกันนั่นคือไม่ต่อเนื่องเพื่อตัวเองสองสิ่งไม่แตกต่างและเหมือนกันในเวลาเดียวกันในลักษณะเดียวกัน

นอกจากความนานัปการและความเสมอภาคไม่ใช่คุณค่าที่สำคัญที่สุดในความเป็นจริงความหลากหลายและความเท่าเทียมกันก็ไม่ได้มีค่าเท่าที่ควรความหลากหลายบางอย่างไม่ดีตัวอย่างเช่นถ้าทาสเป็นความผิดอย่างโดยเนื้อแท้เนื่องจากฉันสงสัยนินทาฉันทุกคนคิดว่าเป็นเช่นนั้นความหลากหลายของมุมมองเกี่ยวพร้อมกับศีลธรรมของการเป็นทาสเดนนรกร้ายยิ่งกว่าข้อยินยอมที่สมบูรณ์แบบว่าการหมายถึงทาสผิดพลาด

ในวิธีเดียวกันความเท่าเทียมกันคือไม่เป็นที่อยากสำหรับประโยชน์ของตัวเองเปล่ามีใครเหมือนทุกประการเราทุกคนต่างออกไปซึ่งก็คือเราทุกคนไม่เหมือนกันซึ่งกล่าวได้ว่าเราไม่สมดุลกันในหลาย ๆ ขั้วพร้อมด้วยโดยทั่วไปเป็นสิ่งที่ดีแต่ไม่ใช่เรื่องดีเสมอไป (ดูคำพูดก่อนหน้าเกี่ยวกับกระแสความมากมาย)

เกี่ยวกับเรื่องนี้: & # xA0; คุณไม่รู้ว่าคำว่า 1C คือที่ใด fair1D;วิธีไม่ เพียง หมายถึงกระแสความเสมอภาคไม่ได้หมายถึงสิ่งที่คุณไม่ชอบสำหรับตอนนี้คุณจะต้องใช้คำของฉันสำหรับเรื่องนี้อย่างไรก็ตามเราจะตรวจสอบความเป็นธรรมเป็นครั้งคราวตลอดภาคการศึกษานี้

ประการที่สามคุณเปล่าควรรำคาญแห่งจะบอกเราว่าคุณรู้อย่างไรเกี่ยวกับหัวข้อเรื่องบอกเล่าสิ่งที่คุณคิด เกี่ยวกับเรื่องตรงนี้ถ้าคุณคิดว่ายังไม่ลุ 19 ปี O.K .. บอกเราว่าอริสโตเติลคิดอย่างไรหรือ Hammurabi คิดหรือ H.L.A.ฮาร์ทคิดยืมความคิดมองเห็นจากผู้ที่มีความคิดเห็นพิจารณาขณะแห่งอริสโตเติลสอนเราในการอ่านสำหรับวันนี้ผู้ชายและเพศหญิงที่ถูกกดขี่ข่มเหงต่อความมุ่งที่ไม่คุ้นเพิ่มขึ้นเหนือธรรมชาติของสัตว์โดยการฝึกคุณความดีไม่ได้มีความนึกคิดเห็นที่คุ้มค่าเฉพาะผู้ที่ใช้เหตุผลทางปฏิบัติและบรรลุภูมิรู้ในทางปฏิบัติรู้ว่าจะใช้ชีวิตของตนเองเป็นครั้งแรกแล้วสั่งให้ครอบครัวของเขาพร้อมทั้งในที่สุดเมื่อเขามีปัญญาและผู้ใหญ่พอจะมีส่วนร่วมในการสร้างความสัมพันธ์กับชุมชนทางการเมือง

หนึ่งในแนวทางสิ่งของข้าสำหรับคุณในภาคการศึกษานี้ก็คือคุณแต่ละคนจะได้พบพร้อมด้วยความนึกคิดอย่างน้อยหนึ่งข้อที่คุณรู้สึกว่าไม่เป็นมิตรและคุณจะบรรลุความไม่เห็นดีเห็นชอบอย่างแท้จริงกับแนวคิดดังกล่าวฉันจำเป็นต้องอธิบายว่าฉันหมายถึงอะไรเพราะหลายท่านไม่เคยได้รับการสอนว่าจะไม่เห็นด้วยอย่างไร

ความไม่เห็นด้วยไม่ได้เป็นการเล่นถึงความไม่พอใจของบางสิ่งบางอย่างหรือหมายถึงการแสดงให้เห็นว่าสิ่งนั้นทำให้คุณรู้สึกแย่หรือหยาบคายหากไม่เห็นดีเห็นงามกับความคิดหรือความคิดเห็นของคนอื่นคุณต้องเข้าใจแนวคิดหรือความนึกคิดเห็นก่อนเมื่อโสกราตีสบอกคุณว่าชีวิตที่ดีขึ้นกว่าชีวิตที่ถูกเนรเทศท่านไม่สามารถตกลงหรือไม่เห็นชอบกับการเรียกร้องดังกล่าวได้โดยไม่เข้าใจนินทาเขาหมายถึงอะไรโดย 1C ชีวิตที่ดี 1D;และทำไมเขาอาบันได้คิดว่าหนีจากเอเธนส์จะไม่ยุติธรรมในทำนองเดียวกันถ้ามีคนแสดงพระราชดำริเห็นเกี่ยวกับการทำแท้งและคุณไม่ได้ใช้เวลาเพรงที่จะเข้าใจว่ามุมมองคืออะไรและทำไมคนคิดว่ามุมมองหมายถึงความจริงแล้วคุณจะไม่สามารถไม่เห็นด้วยกับประเด็นเหตุผลมากน้อยกับคนที่คุณอาจจะผิดท่านอาจรู้สึกไม่ดีที่มีคนถือมุมมองดังกล่าวแต่คุณเปล่าได้ให้เหตุผลจนกว่าคุณจะมีส่วนร่วมประโยชน์ของการโต้แย้งเยี่ยงอย่างเดียวกับโสกราตีสร่วมกับอาร์กิวเมนต์ Crito19 ที่ภูควรจะหนีจากเอเธนส์

ดังนั้นที่นี่มีสามกฎพื้นดินสำหรับส่วนแหล่งเหลือของภาคการศึกษา

1.& # xA0; เฉพาะ 1C ism1D;ฉันอยากจะให้กำเนิดมาจากปากของคุณคือ syllogismถ้าฉันจับคุณใช้ 1C ism1D;หรือคล้ายคลึงกัน 1C; ist1D;14;ชนชั้น, ผู้จัดชั้น, ฯลฯ 14;พลัดพรากนั้นคุณจะไม่ได้รับอนุญาตให้พูดต่อจนกว่าคุณจะได้ระบุว่า 1C คือ ism1D;คุณมีความผิดในขณะนั้นคุณไม่ได้รับอนุญาตให้ทำผิดต่อคนอื่นเนื่องจากโดนเดียดฉันท์หรือมีสิทธิเลิศจนกว่าคุณจะได้ระบุและตรวจสอบอคติและสิทธิพิเศษของคุณก่อน